誠意

《萬曆十五年》，作者以六個明朝人物，道出萬曆乃明朝的轉捩點。可是有壯志未酬，也有假道學，也有愚忠的。

六人中最讓我印象深刻的是申時行。感覺上他最踏實，既不與龐大的文官集團對抗而大力改革，同時致力拉攏皇帝跟集團的關係，極力以誠意為手段，以和衷共濟為目標。可是想想只要是當和事老已經夠難了，其中夾雜了利益關係，就更是招人話柄，指為牆頭草，真是竭力不討好。

誠意是其中最令我關注的。皇上以誠意繼續召開經筵，展現出皇帝對國家的管治，對道德的尊崇；官員一方面職責所在，也同樣以誠意出席，表示出尊重皇帝，也表現出尊崇道德和學問。要是這樣理解，誠意不是單向的，而是互動的。同時誠意的展現不是一時三刻會完結的，而是雙方同時維繫的。

舉例說學生學習，是老師教，學生受。學生取得好成績一方面是他的聰穎，但他需要他對學習有誠意；而同時老師回應學生的進步，而繼續以更多的誠意教導學生，也以獎勵嘉許。這樣的話，誠意應該是不會停止的。

但是人總有墮性，要麼學生變壞或者老師對教學失去熱誠而讓這關係失衡。如此，也有可能讓誠意以同樣的方式向消極方向沉淪。就如書中萬曆以後開始崩潰。

早一陣子跟友人談起，懷疑誠意應該可以應用到大部份關係和事情。